青春志

应、教学方法不当、彼此性格的矛盾与冲突等问题为他们的支教之行带来重重挑战。为使孩子们安心读书，他们建立特色小饭桌、小农场，逐步建立起孩子们和家长们的信任。他们因地制宜，根据当地文化特色摸索出“生活算术”、“故事语文”等教学方法提高了学生成绩。面对体育和文艺特长的学生，他们组织起足球队完成首次对外比赛、组织合唱团首次登上舞台演出，极大鼓舞了孩子们的信心和追求梦想的勇气。伴随着孩子们的进步，这群年轻的支教老师也完成了自身的成长与蜕变，支教之行为他们的青春画上精彩的一笔。